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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 32．貝貝剛滿六歲，進(jìn)入小學(xué)才幾天。這天媽媽送她去上學(xué)，進(jìn)教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸著手指頭，老師認(rèn)為貝貝的主要問(wèn)題在于沒(méi)有做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，也就是說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好上小學(xué)，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學(xué)面前很不自在，好像總是很不開(kāi)心，很多時(shí)間不能專心聽(tīng)，上課發(fā)言也表達(dá)不清。遇到不會(huì)做的事就發(fā)急，或于脆放棄不做了!而媽媽對(duì)女兒的表現(xiàn)很不解，她對(duì)班級(jí)老師說(shuō)：“怎么回事呢?我不明白上個(gè)小學(xué)怎么就這么難!為了上小學(xué)，她在幼兒園學(xué)了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100，會(huì)寫(xiě)自己的名字，還會(huì)認(rèn)很多字呢!怎么就沒(méi)有作好入學(xué)準(zhǔn)備了呢?”問(wèn)題：請(qǐng)你聯(lián)系家長(zhǎng)在幼小銜接方面應(yīng)起到的作用來(lái)解答貝貝媽媽的困惑。

    2016年10月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    32．貝貝剛滿六歲，進(jìn)入小學(xué)才幾天。這天媽媽送她去上學(xué)，進(jìn)教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸著手指頭，老師認(rèn)為貝貝的主要問(wèn)題在于沒(méi)有做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，也就是說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好上小學(xué)，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學(xué)面前很不自在，好像總是很不開(kāi)心，很多時(shí)間不能專心聽(tīng)，上課發(fā)言也表達(dá)不清。遇到不會(huì)做的事就發(fā)急，或于脆放棄不做了!而媽媽對(duì)女兒的表現(xiàn)很不解，她對(duì)班級(jí)老師說(shuō)：“怎么回事呢?我不明白上個(gè)小學(xué)怎么就這么難!為了上小學(xué)，她在幼兒園學(xué)了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100，會(huì)寫(xiě)自己的名字，還會(huì)認(rèn)很多字呢!怎么就沒(méi)有作好入學(xué)準(zhǔn)備了呢?”

    問(wèn)題：請(qǐng)你聯(lián)系家長(zhǎng)在幼小銜接方面應(yīng)起到的作用來(lái)解答貝貝媽媽的困惑。


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    3．教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的模仿，這種觀點(diǎn)屬于


    • A、A．生物起源說(shuō)  

    • B、B．心理起源說(shuō)  

    • C、C．勞動(dòng)起源說(shuō) 

    • D、D．神話起源說(shuō)

    11．學(xué)前兒童美育的主要目的是


    • A、A．培養(yǎng)審美觀念、概念

    • B、B．訓(xùn)練表現(xiàn)美的技能、技巧

    • C、C．培養(yǎng)對(duì)內(nèi)在美的創(chuàng)造力

    • D、D．培養(yǎng)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

    20．現(xiàn)代幼兒教師是專業(yè)人員的身份，要求他們必須對(duì)自身的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)、理性的反思，使幼教工作更具有創(chuàng)造性，從而推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展。體現(xiàn)了其角色定位是

    • A、A．示范者 

    • B、B．合作者

    • C、C．引導(dǎo)者 

    • D、D．研究者

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